SESIÓN # 1
Actividad 1
(Motivación)
El profesor llega caracterizado de turista al salón de
clase y comienza a realizar las siguientes preguntas:
1. ¿Te gusta viajar?
2. ¿Qué lugares prefieres?
3. ¿Cuál es el lugar que más recuerdas? ¿por qué?
4. ¿Qué lugar de Colombia te gustaría conocer?
Posteriormente, el docente mostrará por medio de Flicrk algunas imágenes de
diferentes paisajes colombianos, (Caño cristales, La Guajira, Desierto de la Tatacoa, Sierra nevada de Santa
Martha, Arrecifes-Tayrona). Luego preguntará a los
estudiantes qué tipo de lugares pueden identificar en estas imágenes (mar,
montaña, desierto, etc.). A continuación el docente les preguntará si han estado en algunos de estos
sitios y les solicitará que describan su
experiencia y qué tipo de actividades realizaron allí.
Actividad 2
(Explicación interactiva)
Los estudiantes verán un video en Youtube
denominado: “Amazonas Colombia, el viaje de tu vida”. En él se observan
diferentes paisajes, actividades que se pueden realizar y los habitantes del
lugar.
A continuación, el docente les mostrará un Taxedo, para que ellos puedan identificar y seleccionar
vocabulario presentado en el video. Mientras tanto, el docente escribirá en el
tablero las palabras seleccionadas por los estudiantes.
Inmediatamente, el docente hará las siguientes preguntas:
·
¿Qué lugares vieron?
·
¿Qué planes se pueden
realizar?
·
¿Qué elementos son
necesarios para ir a ese lugar?
Para que los estudiantes puedan identificarlas, se ubicarán
posters en diferentes sitios del salón con las preguntas expuestas. Después el
docente, presentará una serie de
oraciones escritas en cartulina con las posibles respuestas a cada una de
ellas. Se darán dos ejemplos y se distribuirán el resto a los estudiantes, para
que las peguen debajo de cada pregunta según crean sea la respuesta correcta.
Posteriormente el docente hará la retroalimentación.
A continuación, el docente mostrará una presentación
hecha en Powtoon, por medio de la
cual dará a conocer el uso de las estructuras ir+ a+ infinitivo, hay que+ infinitivo y tener que + infinitivo.
Por último relacionará la presentación con los
ejemplos expuestos en la actividad anterior.
Actividad 3
(Práctica
libre)
Tarea 1: A partir de toda la información recogida en las
diferentes actividades hechas anteriormente. El estudiante escribirá un
comentario en el cual de su opinión sobre
el Amazonas y las actividades que se pueden hacer allá. El comentario
será posteado en la página de padlet de la clase.
Tarea 2: Al finalizar la sesión, el docente ofrece las
instrucciones necesarias para que los estudiantes realicen una encuesta a
través de la red social twitter, en la cual le pregunten a la gente sobre
qué lugares recomendarían visitar, de acuerdo a los intereses del estudiante.
Para dicha encuesta, se sugiere que realice preguntas
como:
1. ¿Qué hay que llevar para el viaje?
2. ¿Qué actividades que pueden realizar?
3. ¿Qué sitios vamos a visitar?
Esta actividad se tomará como insumo para iniciar la
siguiente clase, por lo cual, es importante aclarar que la información
recolectada debe traerse a la siguiente sesión.
, 
o 
para recibir una explicación.